11月2日下午13：30，以“社会创新——大学的全新使命”为题目的学术讲座在设计学院B314会议室举行，英国格拉斯哥卡里多尼亚大学欧洲办公室主任Mark Anderson为设计学院师生带来了一场别样的社会创新设计的解读。

大学，在过去的数十年间有三个明确的使命，即教学、研究以及定义相对松散的知识交流，而知识交流在传统意义上包含了知识产权管理、创新、经费、创业、咨询等多元化领域；如此，在社会创新不断延伸的当下，社会创新能否融入大学处教学和研究之外的第三个使命？又或者社会创新是否会成为当代大学的第四重使命？带着这样的问题，Mark 为现场同学分享了社会创新的定义，从欧洲不同的社会创新组织开展的相关活动，到格拉斯哥卡里多尼亚大学在社会创新领域从漠视到逐渐认识到如今的全力支持和建立在社会创新模式基础上积极通过大学来承担社会责任——通过教育改变生活、通过研究丰富城市和社区、通过大学影响力带动社会和经济的创新、国际化参与、为共同利益合作。大学所承载的意义已经不简单地是教学和研究，其所承担了更多的社会责任，而社会创新正是这一举措的最直接有效的推手，欧盟政府也在很大层面上通过类似HORIZON2020, ERASMUS+等专项支持社会创新和联合科研等活动的开展。Mark 教授同时分享了格拉斯哥卡里多尼亚大学在北欧地区以及在拉丁美洲合作开展的两个社会创新的项目，从政府、企业和大学承担的角色和实践做法等方面进行了介绍。

社会创新的话题并非是一个全新的话题，但对于社会创新的领域的实践需要持续的多方的支持才会真正落到实处，并真正为社会福祉发挥作用。Mark Anderson主任的讲座高屋建瓴又有积极的实践参考价值，为现场师生带来了深刻的启示。