为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以学习宣传贯彻党的二十大为主线，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。本次暑期社会实践活动结合我校“双一流”建设和人才培养目标，深入开展社会社会服务和社会调查，注重将社会观察、知识积累、实践思考等成果转化为实实在在的建设意见和举措，设计学院于2023年10月9日开展主题为“强国有我.青春有为”暑期社会实践报告会。参会人员有设计学院党委副书记江琳娜，设计学院教师张毅，设计学院辅导员，五支学院重点团队，两支学生优秀团队以及低年级本科生。报告会由公共艺术2302班孔祥纯同学主持。

（会议现场）

“学而致知，行而致远”。首先张毅老师作为非遗传播大使，为我们带来“学而致知，行而致远”知行第一课。张老师以自身经验讲述了实践和设计学习之间的羁绊，让大一新生们对未来四年大学生活的学习有更深远的思考。

接下来是五支重点团队实践成果汇报分享。

追寻领袖足迹，感悟思想伟力。2016年2月习近平总书记在江西考察时强调“井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山”。为深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，设计学子前往井冈山实地感受历史脉搏，用脚步丈量井冈风貌，用内心感应红色精神。基于井冈山斗争的红色视觉产品的设计与创编，非物质文化遗产的传承与传播，团队用生动有趣的设计为我们讲述了井冈山的故事，以艺赋能，传承井冈山精神，赓续红色基因。

探索设计赋能，聚焦乡村振兴。手绘乡村青春行动分为“环绘‘梅’好” “‘淹’雨春秋” “笔墨挥洒江南情，前瞻设计颂党恩”三个部分传递了乡村文明，用手绘赋能乡村振兴，助力乡村建设。

7月上旬，“环绘‘梅’好”社会实践团队走进无锡市大浮社区，通过发挥自己的特长来为大浮社区创建美丽乡村贡献自己的一份力量，让美融入乡村振兴的时代浪潮。

7月中旬，“‘淹’语春秋”团队的方案创意与社区发展观念高度契合，团队借此次活动美化沿街外墙，促进当地文旅宣传，充分发挥淹城地名在传承优秀传统文化、推动文化自信、增加居民幸福感的作用，助力乡村文化振兴。

7月下旬，“笔墨挥洒江南情，前瞻设计颂党恩”社会实践团走进宜兴市芳桥街道后村。11名队员正式走进宜兴市芳桥街道后村，用脚步丈量乡村，调研村情民意；用热血挥洒青春，手绘振兴画卷。

追寻非遗足迹，赓续文化星火。“红设青年团”福州实践团参观红色景点、追溯红色记忆，感悟革命先烈前赴后继、无畏艰险的红色精神。同时，根据调研内容创作“红色非遗纪录片”，结合新媒体传播方式，加大传播力度。团队发挥设计力量，助力设计强国，以“美育”助推红色文化再发展，力求红色资源焕发出新活力。

“手指上的中国”团队深入走访红木嵌银工艺发源地潍坊，采访了山东省非物质文化遗产保护协会理事、潍坊嵌银髹漆技艺传承人孙凯老师，观摩并拍摄嵌银漆器制作技艺流程，沿着红色足迹，欣赏非遗公艺——红木嵌银工艺品。学习记录制作流程，感受红木嵌银的魅力，以专业能力推动非遗传承发展。

探索设计赋能，聚焦乡村振兴。“乡村振兴”团队用脚步丈量大地，探索艺术乡建“结合点”；用耳朵倾听呼声，挖掘艺术乡村“建设度”。推动乡村振兴，打造艺术乡建品牌，助力美丽乡村建设。设计学院关工委青年教师指导老师张福昌教授和刘观庆教授，同实践师生共同为乡村产品做品牌释义、图形LOGO等系列的视觉设计;一道制定发展规划,对乡村人居环境、美丽乡村建设设计改造方案。

接下来是两支优秀团队实践成果汇报分享。

“文哥说的都队”学生团队通过创建公众号宣传和实地调研去深入探寻非物质文化遗产和传统文化，对“河北梆子”“西冷印社”“松阳高腔”“楚锦汉绣”“醒狮龙舟”“蜀绣风华”进行了可视化整理。通过团队的细心整理，让我们见到了各个地方优秀的非遗文化，感受到了中华文化的博大精深，知道了非物质文化遗产的保护不仅仅是政府的责任，更是每个人的责任。

“读懂中国”团队以周阿成教授人民教师、美育为切入点，以“美塑”为主题，以美塑形，以美育人，从雕塑艺术深入到塑造美的精神到立德树人。

最后由设计学院党委副书记江琳娜老师为团队负责人颁发证书并合影留念。

我院暑期社会实践团队取得良好成效，截止目前，多支实践团队被人民日报、中国青年网、学习强国、无锡博报等媒体平台宣传报道，引起社会的广泛关注。

在会议的最后，给大家分享了一些外宣平台，希望团队同学向这些平台积极投稿，让更多人看到设计学子，青年一代的活跃之姿。

习近平总书记曾寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年，希望设院学子们，在未来的生活中，继续发光发热，展现青春有为之态。